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八月的浙江大學，蟬鳴盛夏，風送荷香，處處涌動著求是創新的氣息。7月31日至8月4日，南昌大學2023 年“作示范、勇爭先、創一流”處級干部履職能力提升培訓班在浙大舉辦。學校領導班子成員與120余位處級干部聚焦“隊伍建設、治理提升、示范創建”年度工作定位和“作示范、勇爭先、創一流”目標要求，帶著建設世界一流大學和落實學校“十四五”規劃目標主線中的熱點、難點問題來到這里，虛心問道、萃取真經，集納智慧、凝聚力量，以思想破冰引領學校發展突圍。

找差距、明方向 奠基“再出發”的理論儲備

“本次培訓班是南昌大學深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實的具體舉措，是站在教育科技人才‘三位一體’新部署、教育強國新號令、南昌大學三十年后再出發新的歷史起點上的‘加油充電’，是學校各級干部思想再解放、能力再提升、作風再轉變、工作再落實的新開端。”校黨委書記羅嗣海在開班動員講話上深刻闡釋了本次培訓班的背景意義并提出了具體要求，激勵學員們在“學精品”中“求真知”，在“勤思考”中“解難題”。

本次培訓班呈現出“專題式”研學、“菜單式”研討、“取經式”交流等特點，8場高水平專題講座、1場開闊眼界的現場教學、1場結合學校實際的思想大討論、1場以學習問道為核心的交流座談，一系列課程針對性、實用性十足，這場全面系統的學習大練兵的背后映照著南昌大學人對世界一流大學建設的求索和奮進。

浙江大學原黨委常委、副校長嚴建華，浙江大學黨委常委、黨委宣傳部部長葉桂方，浙江大學本科生院院長張光新，浙江大學黨委組織部常務副部長馬春波，浙江大學原黨委副書記、副校長張宏建，浙江外國語學院黨委書記宣勇，浙江工業大學原校長李小年，浙江大學發展規劃處處長夏文莉等8位治學管理經驗豐富的專家學者組成的豪華講師團先后為學員們傳道授業解惑，他們立足高等教育辦學規律和發展趨勢，結合高校實際，先后從學科建設、“雙一流”建設、黨的建設、教師與人才隊伍建設、大學治理體系和治理能力現代化、教育強國建設等方面為全體學員作精彩專題報告。

“每場講座都極具理論深度和思想高度，在結合自身工作的同時讓我深切地感受到提升履職能力、推動學校發展的緊迫感、使命感和責任感。”“每位主講人都給我們留下了深刻印象，有學者型的管理者，也有實干型的創新者，他們的分享讓大家拓寬了格局視野，更新了治學理念、管理方式，就像是站在巨人的肩膀上重新看世界。”

專題講座中，既有政策理論剖析，又有實踐案例分享。臺上學者們講得動情投入，臺下學員們聽得意猶未盡。授課后，針對學員的提問，專家學者們逐一答疑解惑、“對癥下藥”，為學員“充電補鈣”。

細感悟、勤思考 求取“創一流”的寶貴經驗

求是園中群賢至，啟真湖畔學正酣。南昌大學人在美麗的浙大校園里求知求學，培訓班學員們開啟能力提升“加速度”。

浙江大學校史館處處凝聚著浙大人求是創新的百年精神，在這里學員們細細感悟著浙大滄桑而絢爛的歷史畫卷。走進浙江大學科技館，一個個服務國家發展的前沿科研項目讓人眼前一亮，創新將理想變為現實。在流體動力基礎件與機電系統全國重點實驗室，科學研究刻苦攻堅的氣息撲面而來，浙大面向國家重大需求和經濟主戰場的制造前沿相關研究盡顯風采。學員們實地參觀、親身感悟，每看到一處引人深思的文字，每目睹一個令人驚嘆的項目，大家都紛紛拍照，生怕漏掉學習“浙大經驗”的重要知識點。

培訓學習不僅要在現實中實地感受，更要在聆聽中辯證思考，在座談交流中碰撞火花。

“如何落實學院辦學主體地位，壓實學院辦學主體責任，激發學院辦學活力？”“如何提升干部教師能力，激發擔當作為的干事熱情，提高抓落實能力？”“如何提升學科建設與地方經濟社會發展的契合度，形成高校與地方互相支撐、協同推進的互動格局？”“如何面向國家戰略和區域重大需求，推進交叉學科建設、評價機制和資源配置方式改革？”“高校黨建如何更好地引領、融入和保障中心工作，推動與事業發展‘一融雙高’？”

學員們結合自身工作職責，分別與浙江大學相關職能部門、院系負責人開展座談交流。一個個切合南昌大學發展實際的問題被提出，得到的是一份份富有啟發意義的浙大答案。學習先進理念，汲取優秀經驗，大家在思想的激蕩中碰撞出更多助力學校高質量發展的思路和方法。

重賦能、謀發展 增添“建新功”的奮進力量

一語不能踐，萬卷徒空虛。帶著工作中的疑問投入學習，在縝密思考中分析和研究實際問題，力求學思踐悟、學以致用，是此次培訓班的一大特點。

“只有辛苦耕耘，才能結出碩果；只有擔當實干，才能成就未來。希望大家加強工作的主動性，結合各自工作，將學習到的浙江大學先進辦學理念、創新思維、經驗做法和嚴謹務實的工作作風等成果轉化為實際行動，將學習成果體現到轉變工作作風、提升工作能力上來，不斷推動學校發展。”在培訓班結業儀式上，校長、中國科學院院士陳曄光語重心長。

認清差距，解放思想，尋找對策，謀求發展。

“5天的學習，我們堅持問題導向、目標導向、結果導向，帶著問題學經驗、找差距、謀出路，思考在新的要求下‘高校何為’‘南大何為’‘自己何為’。”“我將不斷拉高標桿，精準謀劃，實事求是，以發展的眼光正視問題、思考對策，轉變‘等靠要停’的工作作風，提升‘拼爭搶求’的工作意識，為學校雙一流建設貢獻力量。”“站在南昌大學合并辦學三十年再出發的新起點，我們要將浙大經驗與南大實際相結合，以彼之所長補己之所短，主動擔當作為，做好學校發展的墊腳石。”學員們在學習成果分享時深入交流自身在培訓中的所思、所想、所悟、所獲。

白天學理念學方法，晚間談感受講舉措。培訓期間，學員們還利用夜晚時間，圍繞培訓學習感受及思想再解放、能力再提升、作風再轉變、工作再落實等內容，結合自身本職工作曬想法、亮謀劃。并召開若干工作會議，作部署、聚合力。5天的培訓學習，讓參訓學員更堅定了把握機遇、勇擔重任、拼爭一流的信心和決心。

這場“關鍵少數”奔赴浙大的集中培訓，是一次推進學校高質量發展的精神洗禮和頭腦風暴。這場綻放在盛夏的學習“及時雨”為學校“作示范、勇爭先、創一流”寫下了最生動的注解，為建設江西底色、中國特色的世界一流大學注入了強大信心和力量。結業不等于結束，而是開啟了擔當履職、奮發前行的新征程，一代代敢于擔當、勇于擔當、善于擔當的南大人必將堅定信念、接續奮斗、知行并進，譜寫新時代南昌大學昂揚奮進的新華章！

原文鏈接：https://wap.peopleapp.com/article/7165416/7011801

編    輯：劉佳怡

責任編輯：樓婧儀