各院部、各部門(mén)：
根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《河南省教育廳關(guān)于高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好疫情防控期間教學(xué)工作，按照焦作大學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合我?！靶滦头窝住币咔榉揽毓ぷ鲿?huì)議安排，經(jīng)研究，決定成立疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組成人員
組 長(zhǎng)：校 長(zhǎng) 鄭廣華
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng) 秦海金
成 員：林鄧偉 霍霄艷 李向東 王四海 張永強(qiáng)
武學(xué)東 趙春青 張 宏 于亞征 蘇永祥 豐樹(shù)謙
李整建 徐 曼 盧國(guó)紅 張建國(guó) 范 濤 焦同梅
李世偉 王友軍 徐麗萍 張睿彬
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的決策與指揮實(shí)施。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體工作，辦公室主任由教務(wù)處長(zhǎng)林鄧偉擔(dān)任，辦公室成員由各學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)辦主任、教務(wù)處工作人員組成。
二、工作職責(zé)
1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校防控疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，根據(jù)疫情動(dòng)態(tài)和上級(jí)指示，制定焦作大學(xué)疫情防控期間教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)方案，做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)不停課，遠(yuǎn)程教學(xué)保質(zhì)量。
2.堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則下，做好線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)和課程資源的裝備和遴選工作，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作預(yù)案，克服困難、積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真組織好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，同時(shí)優(yōu)化調(diào)整實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
3.緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學(xué)規(guī)律，無(wú)危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)傳播的內(nèi)容。
4.組織學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)防控疫情健康教育課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力；引導(dǎo)師生理性認(rèn)識(shí)疫情，做到不造謠不傳謠；重視學(xué)生心理健康疏導(dǎo)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學(xué)生恐慌心理；引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
5.疫情是命令，防控是責(zé)任。在這特殊時(shí)期要牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的要求，抓緊制定線(xiàn)上教學(xué)具體方案，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入保障、加強(qiáng)教師激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生管理，著力提升線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
焦作大學(xué)
2020年2月2日
