8月24日上午，河南省委教育工委、河南省教育廳“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織開(kāi)展第五期“能力作風(fēng)建設(shè)年 線(xiàn)上大講堂”視頻會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

此次大講堂特邀廈門(mén)大學(xué)南強(qiáng)特聘教授、廈門(mén)大學(xué)原副校長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、全國(guó)高等院校質(zhì)量保障聯(lián)盟理事長(zhǎng)鄔大光，圍繞“從質(zhì)量到高質(zhì)量 現(xiàn)代大學(xué)治理的基本問(wèn)題”進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。

鄔大光從國(guó)際視野的角度，分享了多場(chǎng)國(guó)際高等教育研討會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與感受，對(duì)我國(guó)高等教育的學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了針砭時(shí)弊地分析。結(jié)合學(xué)術(shù)成果，以研究數(shù)據(jù)為依托，指出了大學(xué)治理當(dāng)中存在的一些具體問(wèn)題，并深入淺出地進(jìn)行解讀闡述。鄔大光指出，教育的本質(zhì)功能是人才培養(yǎng)，質(zhì)量保障的核心是回歸課堂教學(xué)。我國(guó)高等教育如何從質(zhì)量到高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，需要廣大教育工作者從管理和教學(xué)的具體問(wèn)題上入手，走出符合中國(guó)特色的高等教育高質(zhì)量發(fā)展之路。