全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。黨的二十大報(bào)告中明確指出：要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。2月13日，中央一號(hào)文件中也指出，鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)在教育。

十四屆全國(guó)人大代表、焦作大學(xué)校長(zhǎng)、民盟焦作市委會(huì)主委霍曉麗指出，目前鄉(xiāng)村人才振興主要面臨的問(wèn)題是：鄉(xiāng)村常住人口年齡普遍偏大，文化層次較低，勞動(dòng)力技能單一，效能不高；鄉(xiāng)村人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少，培養(yǎng)的內(nèi)容和形式缺乏針對(duì)性，質(zhì)量參差不齊，難以滿(mǎn)足鄉(xiāng)村振興對(duì)人才質(zhì)的需求；由于城鄉(xiāng)環(huán)境差異較大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村人口外流情況嚴(yán)重，鄉(xiāng)村很難引進(jìn)人才、留住人才。

在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，霍曉麗建議就充分發(fā)揮職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支熱愛(ài)“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍提出建議。

一是政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，組織職業(yè)院校開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)，培育“愛(ài)農(nóng)村、懂農(nóng)技”現(xiàn)代化農(nóng)民。政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，給予有條件的職業(yè)院校一定補(bǔ)貼，組織農(nóng)民及農(nóng)業(yè)從業(yè)者到職業(yè)院校參加免費(fèi)培訓(xùn)，普及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高現(xiàn)代化農(nóng)民的農(nóng)技知識(shí)；加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策支持力度，對(duì)研究或改進(jìn)先進(jìn)農(nóng)機(jī)的農(nóng)民或科技人員給予補(bǔ)貼，加大宣傳，進(jìn)一步鼓勵(lì)農(nóng)技創(chuàng)新創(chuàng)造。

二是加大政策支持力度，引導(dǎo)職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合和校企合作，打造鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育高水平專(zhuān)業(yè)群。在國(guó)家及各?。ㄊ袇^(qū)）的“雙高”建設(shè)中，向農(nóng)業(yè)類(lèi)院校、專(zhuān)業(yè)傾斜，組織職業(yè)院校依據(jù)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，積極與農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)接，深度合作，像國(guó)家建設(shè)“雙一流”一樣，建設(shè)鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育高水平專(zhuān)業(yè)群，保障現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技支撐和頂層人才保障。

三是職業(yè)院校聚焦區(qū)域農(nóng)業(yè)特色，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該切合我國(guó)農(nóng)村對(duì)復(fù)合型人才的需求，同時(shí)考慮區(qū)域發(fā)展的特點(diǎn)，拓展“產(chǎn)業(yè)孵化+技術(shù)支持”等農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新形式，鼓勵(lì)學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，從而達(dá)到人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐的貫通。

四是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)據(jù)資源平臺(tái)建設(shè)，加大涉農(nóng)數(shù)據(jù)共建共享力度。由主管部門(mén)建立全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)資源共建共享，并公布各類(lèi)涉農(nóng)數(shù)據(jù)，利于職業(yè)院校人才培養(yǎng)的階段性調(diào)整、從而建立起以需求為導(dǎo)向的全國(guó)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。