郭雪琴，是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一名專(zhuān)任教師，也是學(xué)校心理咨詢(xún)中心的一名兼職教師。自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站開(kāi)放以來(lái)，郭雪琴老師多次為學(xué)生開(kāi)展心理健康講座，普及心理健康知識(shí)，一對(duì)一的進(jìn)行心理干預(yù)與疏導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)。

在當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜的情況下，郭老師深刻感受到封閉管理中學(xué)生的焦慮和無(wú)助，結(jié)合疫情的心理應(yīng)激特點(diǎn)和學(xué)生需求，第一時(shí)間就亮明身份，通過(guò)電話(huà)、QQ、微信、線(xiàn)上課堂等方式，主動(dòng)了解學(xué)生心理狀況，宣傳心理健康知識(shí)，開(kāi)展十余人次的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，傳遞人文關(guān)懷，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，為抗疫期間的學(xué)生做好心理護(hù)航。

同時(shí)，在焦作市心理咨詢(xún)師學(xué)會(huì)提出心理援助修武的倡議后，她也及時(shí)報(bào)名加入了修武疫情心理援助工作，接受安排，和另一名心理咨詢(xún)師負(fù)責(zé)修武南關(guān)鎮(zhèn)居民的心理疏導(dǎo)工作。

郭雪琴老師說(shuō)，學(xué)生們心理狀態(tài)的提升，焦慮、煩躁等負(fù)性情緒的緩解，修武南關(guān)居民生活正常、情緒平穩(wěn)，是我作為心理人想看到的。雖然疫情已經(jīng)緩解，但我會(huì)一直堅(jiān)守！